MARU－LOG

インドに着きました

８月２３日（月）　

午前９時風太をペットホテルに連れて行く。知人特製のハウスごと預かってくれるというのが、このクリニックを選んだ決め手だった。地上と地下をつなぐ金網通路を外し、地上の巣箱を引き出しに格納して、風太には地下にいてもらいMARUが運んだ。持ち込まれたハウスを組み立て、クリニックの人はビックリ顔。そりゃそうでしょう。自慢の特製ハウスですから。心配だったのは、地上の巣箱の上部は開けっ放しなので、ネコがうろついていないか。でもその心配もないとのこと。風太は色々な動物の声が聞こえ不安なのか、必死にトイレの砂を通路にかきだしている。・・・せっかく掃除したばかりだというのに・・・。

バレエ友達からのお誘いで急遽、プールに行くことになったMARU。名残を惜しもうと思っていた母をよそに、いそいそとプール支度をする。二人で一緒に出て、MARUはプール→バレエ→鎌倉、のコース。私は直接成田に向かう予定だったけれど、依頼していた資料の上がりが連絡なく、会社へ。行けば行ったで「行く前にお願いします」といくつか用事を済ませ、前回インドに行った同期に「水買うときは封が開いてないか確かめるんだよ。空港でペットボトルいっぱい持って、水道水いれているおじさんを見たから。」と注意される。彼は最後の最後に飲んだアイスコーヒーにあたってしまったのだ。

１７：００　成田発→　２０：４０　香港→　１：３０　ムンバイ

１：３０は現地時間なので、日本時間の５：００。フライト自体は８時間程度だけれど、トランジットがあるのでほぼ半日つぶれた。ムンバイはボンベイでもある。それにしても深夜に到着し、帰りも２：４０発とは、世界の国際空港とはこうあるべきなのだろう。成田が２４時前に静かになるのを考えると、日本はこういうところからハブでなくなってくんだなと実感する。ちなみに私達が乗った便だけでなく、相当な数が到着している。明日というか今日はプネーに移動。プネーはかつての大国の首都。イギリスに占領されるまで、１８世紀から力を伸ばしてきた。優秀な宰相が多かったことから、イギリス占領後も政治・経済・文化においてイギリスに引けをとらないよう優秀な人材を輩出する意識が強い町。なので大学が多い文教都市なのだ。プネーにはInfosysなど大きなIT企業がたくさんある。その中の１社と今回は打合せをする。ムンバイからプネーは飛行機で１時間だが、１日２便なので車で移動する予定。車だと３時間。東京～名古屋といったところか。

今回の出張目的はもちろん打合せがメインなのだが、半年前にインドを見てきた役員達が、順繰りとみんな行って来なさい、自分の目で伸びている国を人を見てきなさいと、その最初が私に割り当てられた。何も用事がないまま行っても「へ～」で終わるので、仕事があってよかった。今はまだ何も情報が入ってきていないけれど、インドの教育について、特に外国語教育について教えてもらう予定になっているので明日から楽しみ。

居心地がいいから今のままがいい

MARUは今日も終日レッスンでした。

大先生に「軸がぶれずにしっかりしているのはMARUだけよ！」とみんなの前で誉められたと得意そうに帰ってきました。クラスの皆にうらやましがられたんだよ～と嬉しそうに話してくれました。

「じゃ、発表会が終わって上のクラスにどうぞと先生が言ってくださったらどうする？」

しばし沈黙。

「今のクラスはね友達も仲良いし、難しすぎないし、すごく居心地いいからこのままでいいや。」

でもそれってバレエが今のレベルのままってことじゃない？
そこで満足していいの？

「う～ん・・・」

上のクラスを2月に体験した時は全く歯が立たず、誰の目から見ても習っていないことが多すぎて下のクラスが丁度良いと思えました。MARUはそれまでいたバレエ学校では、出来ないことがなかったため、それはそれはショックを受け、「ああ、もう適わないな」とすんなりと下のクラスから始めたのでした。

MARUには負けず嫌いという感情があまりありません。自分よりも上回る人に出会うとすぐに「適わないな。すごーい！」となります。「くやしい！頑張ってこのクラスに入る！」とかそういう気持ちにならないのです。

発表会が終わったら、学校のクラブ活動とバレエとについて、一度向き合って話をしようね、と。
MARUもそれは分かっていて、バレエの友達に「クラブどうしてる？」と情報収集しています。

「やっぱりね、バレエやっている子はクラブに入らないか、入っていても文化系だね。」

と夕飯食べながら話してくれました。

ふ～ん、と聞き、次の言葉を待ちましたが何も出ません。話題を変えてきました。

どうしたいのか、バレエをやめたいのか、続けたいのか、はっきりとはまだ言ってくれません。
きっとMARU自身がまだ決めかねているのでしょう。

今はただ発表会に向けて観てくれる人に最高の踊りを見ていただきたい。
それだけなんでしょうね。

居心地がいい、ぬくぬくしているときはジャンルを問わず、大抵は成長していません。停滞です。
無我夢中で必死についていく時は、とても成長しています。

この２週間、レッスンを頑張り、食事も食べ過ぎないように気をつけ、家ではストレッチをして柔軟をして、部屋の中で振り付けを覚え直し、過去のDVDを見ながら反省し、発表会に向けてイメージを重ねてきました。こつこつと重ねていくところがMARUらしい。今のクラスでも充分成長しているけれど、上のクラスに上がったらもっと刺激を受けると思うのだけどなあ。

上を目指して欲しいと子どもに押し付けるのは親のエゴと分かりつつ、私自身としては成長する時に目一杯頑張らなくていつやるんだ!と言いたいのをこらえつつ、「ふ～ん、今のクラス好きなんだね」と何気ない風を装いつつ話をしているのでした。

蝉と鳥の声で目を覚ます

今の住まいはお隣の地主さんのお庭だったのか、大きな木がそこら中に残っています。大きいといっても半端じゃありません。

幹は大人二人でも抱え切れない太さの木なのです。
どれも区の保存樹に指定されています。

夏になってからというもの、朝は５時に目が覚めます。

目覚まし時計はセットしていません。

窓を閉めていても聞こえる蝉の声と鳥の鳴き声が５時、日の昇る頃から始まるからです。

一昨日、少し涼しかったのでクーラーをつけずに（今年の東京はクーラーなしでは眠れませんでした）、窓を網戸にしたまま眠りました。

静かな夜。きちんと暗い空。青山で暮らしていた頃はいつまでたっても明るい空で、MARUは理科の宿題の月や星の観察を出来ませんでした。でも今の住まいはちゃんと月も星も夜になると見ることができます。

風のささやく音、虫の声で眠りにつくのは気持ちいいものです。

朝明るくなるとかすかに蝉の声が聞こえたかと思いきや一斉に全ての蝉が鳴き始めます。

窓の目の前の巨木にいったい何匹いるのでしょうか。

窓の前にわんさかいる蝉が一斉に鳴き始めると、もうそれは寝てはいられません。

そして鳥の声。

「蝉がうるさくて寝てられない。。。」とMARUも５時に目を覚まします。

「バリ島で蛙の鳴き声がすごくて朝は寝坊できなかったけれど、あれと同じだね。」

起きなさい！と言わずとも、自然の音で朝早く目覚める。

東京でこんな生活できるとは嬉しい驚きなのでした。

通信簿のない学校で学ぶ

MARUが通う学校には通信簿がありません。
中間や期末テストもありません。
でもテストはたくさんあります。レポートもたくさんあります。ノートも提出します。

通信簿がないのは、先生が生徒を点数だけで評価することを良くないと思っているからです。創立当初からこの理念です。

学ぶのは物事を深く考える判断できるようにするため。だから自分のため。だから自分が分からないところを理解できるように頑張ることは大事だけれど、学年全員の中でどれくらい「できる」のかを評価する必要はない・・・というわけです。

ノートは各教科３冊用意します。

１冊は板書用。１冊は宿題用。１冊はテスト直し用。テスト直し用が一番重要で、左にテストを張り、右に直しをします。３冊とも頻繁に提出します。

テストは英語、数学、国語は毎週ミニテストがあり、単元が終わると全教科のテストがあります。ただその時期がばらばらなのです。単元毎にテストがあるので、中間期末よりも年間のテストの数は多いです。1年間の予定表にそれらテストの予定は全て書き込まれています。

予定が決まっているのだから子ども達は自分でスケジュール管理をすることを入学当初から求められます。いつテストがあるか分かるのだから逆算して自分で準備しなさいと。それは誰でもない自分のためなのだからと。

MARUの学校は２期制です。

９月末から１０月上旬は秋休みになります。この間に一人一人が先生と個人面談をします。

先生と生徒だけで。先生から前期の各教科のテストの点数を伝えられ、生徒達はそれをシートに自分で記入します。記入した後、先生とお話をします。

親もこの期間に先生と個人面談をします。

評価ではなく話し合いの場を設けているこの学校の姿勢に共感を覚えMARUは受験をしましたが、思った以上にMARUには合っていたようです。

１回でテストの点がとれれば一番いいけれど、直しをしてどうして間違えたのか、どうしたら正しい答えにたどり着けるのかを考え、２回目は間違えない。そういう様に取り組む努力をちゃんと見ていてくれて頑張っているねと声がけしてくれる先生達。

いわゆる受験用の塾でテストマシンのようになることを強いられ、でも乗り切った私と、頑張ったけれどその拒否感が全てぜん息に表れてしまったMARU。

昨日は社会科のレポートを作っていました。夏休み前に見学した銀座と、自分が住む町の商店街を比較するというテーマです。

MARUはまずiPodでGoogleから駅までの道を確認しました。

Googleの地図に掲載されている店舗はごく一部なので、それだけを目印に地図に書き込み、手で書いた地図を持ち駅まで探索します。ひとつひとつのお店を手製の地図に書き込み、飲食店が全部でXX軒、クリーニング屋さんがXX軒、雑貨屋さんが・・・などと数え、全体の印象を書き込みます。

・・・そんなレポート、私は中学の頃に書いたことありませんでした。

私の通っていた中高は進学校だったので、夏休みの宿題というと各教科の問題集をどっさりと渡されただけです。

MARUの理科の宿題は、先生が宿題を説明し、先生がどのように提出された宿題を見るのかも説明されたそうです。

どこの町でもいいので、５種類の植物の根、葉、茎、花または実をつけた状態で採集し、標本にします。その標本にした植物を調べて採集した場所、環境、植物の名前などを書き込みます。

先生は提出された一人一人の標本を、その場所で自生しているものなのか、それとも外来種なのか、生徒が調べた植物の名前は合っているのかなどを一つ一つ調べて確認して生徒にコメントをつけて戻します。

MARUの学年は約３００人。３００人×５種＝１５００の標本。これを理科の先生二人で見てくださると、そういう説明を宿題の説明の時にMARUは聞いてきました。

「先生はね、生徒がやってきた宿題を生徒と同じように一生懸命フィードバックしたいんだって。だからそれには時間がかかるから、みんなに戻すのが冬休み越しちゃうけどごめんね、って言うんだよ。そんなのいいよね！先生すごいよね。宿題の確認なんて、ハンコだけポンと押すことだってできるのに、それはしないんだよ。MARUね、理科の宿題はゼッタイに手を抜かないでちゃんとやるんだ。」

MARUの理科の宿題の話を聞いていて、そういう先生に教えていただけるMARUをとてもうらやましく思いました。理科だけではありません。提出するノートは全て細かく先生の赤ペンが入っています。

今、MARUは宿題もテスト勉強も家に帰るとすぐに取り組んでいます。

ママに喜んで欲しいから、誉めて欲しいからではなくて、自分でやりたいという意思があります。

誰のためでもなく、自分のために学んでいます。

雑記

日に日に変わるバレエのレッスンの予定。来週末に迫った発表会の練習は、追い込みに入っています。

インドに行っている間、MARUは鎌倉から東京までレッスンに通います。予定ではいつものお稽古場だったのに、場所が変わり、衣装付きになったりと、MARUと打合せを日々しています。

教室を変わってから初めての発表会なのでルールも異なりますから親子共々、抜け漏れがないか緊張気味です。いえ、緊張しているのは私だけかもしれません。MARUは分からなければ友達や先生に聞いて乗り切っていますから。

1週間、鎌倉から東京まで通わせることに抵抗があったのが顔に表れていたのか、ママ友達に「MARUちゃんなら預かるわよ。」と言ってもらえたのは心強かったです。

MARU自身は「東京の家に一人でも大丈夫」と言っています。

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英語について。

学会発表やプレゼンテーションの資料を作るにはきちんとした語彙で書くのが伝わりやすいでしょうが、話言葉で必要なのは実は２０００語程度なのだろうなあと思うこの頃。

英語を母語とする人よりも第２言語とする人のほうが世界では既に多くなっています。

であれば、発音も文法も語彙も正しければなお良いでしょうが、まずは伝わることが大切です。

あと２，３年で「正しい英語」なんてものが崩れるようになるね、と色々な事業会社の人材確保最前線の担当者達と話しているのです。日本から海外に出る人よりも、海外から日本に働きにくる人のほうが圧倒的に増えるでしょう。各企業の人事戦略は確実に「国籍問わず」にシフトしていますから。